“相觀而善之謂摩”，為進(jìn)一步提升我校教師的執(zhí)教水平，讓優(yōu)秀教師將對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、教學(xué)方法的選擇、課堂應(yīng)變的技巧等傳輸給新老師，使其能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高。開學(xué)之初，鄭州勵(lì)德雙語學(xué)校高中精心制定方案，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)，開展了為期近兩個(gè)月的骨干教師觀摩課活動(dòng)。

課堂風(fēng)采

授課老師：蘇娟娟  班級(jí)：高三9班 

課題：文言文翻譯

課堂設(shè)計(jì)以“上妝”和“卸妝”為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文言文翻譯，清晰易懂。

授課老師：趙蕊  班級(jí)：高二12班

課題：Environmental Protection

教學(xué)設(shè)計(jì)步步深入，由淺入深，課堂任務(wù)的設(shè)置多樣化，能切實(shí)體現(xiàn)閱讀課的閱讀效能，并培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀技能。

授課老師：趙芳慧  班級(jí)：高三8班 

課題：How to Write a Good Composition

學(xué)習(xí)目標(biāo)與高三復(fù)習(xí)課相吻合，講練結(jié)合，學(xué)生在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下互評(píng)，既有依據(jù)又有指導(dǎo)，有效提高了學(xué)生的寫作能力。

授課老師：程娜  班級(jí)：高一1班 

課題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

教學(xué)很有創(chuàng)意，學(xué)生的思維開闊，特別是學(xué)生的角色扮演，與革命先烈對(duì)話，匯報(bào)今天的成就，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次德育教育。

授課老師：劉平  班級(jí)：高一14班

課題：我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

情境模擬“假如你是河南省人大代表”，讓學(xué)生參與討論和出謀劃策，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)注國(guó)計(jì)民生的教育。

授課老師：衛(wèi)慧勤   班級(jí)：高一10班

課題：桂枝香金陵懷古

課堂思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，表格設(shè)計(jì)讓學(xué)生清晰明了的把握了詩(shī)歌情感內(nèi)容，手法和情感。

授課老師：趙倩   班級(jí)：高二1班

課題：Reducing Water Pollution in the Li River

課堂環(huán)節(jié)以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與性，激活了學(xué)生的思維。最大的亮點(diǎn)在于板書的設(shè)計(jì)，以水字為載體，總結(jié)了本節(jié)課關(guān)于水污染和保護(hù)水資源的信息，從而培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識(shí)。

授課老師：丁婷婷  班級(jí)：高三9班

課題：內(nèi)力作用與地貌

教學(xué)過程由淺入深，循序漸進(jìn)，把課本知識(shí)和高考真題緊密結(jié)合。既復(fù)習(xí)了知識(shí)要點(diǎn)又總結(jié)了做題方法，還帶動(dòng)了學(xué)生思維，活躍了課堂氛圍，整節(jié)課的任務(wù)完成度非常高。

授課老師：丁小方  班級(jí)：高三11班

課題：公民專題

教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，能聯(lián)系最新時(shí)政熱點(diǎn)展開。讓學(xué)生扮演評(píng)卷老師進(jìn)行樣卷批改并說明理由，對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確答題提供了依據(jù)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

授課老師：張潔   班級(jí)：高二6班 

課題：女性的覺醒與成長(zhǎng)

本節(jié)課的課文群讀，不管是內(nèi)容的把握還是課堂的升華，都恰到好處，課堂結(jié)語畫龍點(diǎn)睛。

觀摩學(xué)習(xí) 共同進(jìn)步

課堂呈現(xiàn)

授課老師：史鵬園  班級(jí)：高一1班 

課題：化學(xué)鍵與物質(zhì)構(gòu)成

內(nèi)容充實(shí)，環(huán)節(jié)完整且環(huán)環(huán)相扣，問題設(shè)置得當(dāng)，學(xué)生活動(dòng)充分，板書設(shè)計(jì)用心且新穎。

授課老師：陳俊杰  班級(jí)：高三2班 

課題：功能關(guān)系的應(yīng)用

能充分體現(xiàn)出高三復(fù)習(xí)課的綜合性，并能提煉和總結(jié)出相應(yīng)物理模型的解題思路和方法，重點(diǎn)內(nèi)容不僅講解仔細(xì)又總結(jié)了做題方法，有利于提高學(xué)生的做題能力。

授課老師：張素霞  班級(jí)：高三12班

課題：幾何體切接球問題

組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性，課件生動(dòng)形象。

授課老師：孟華平  班級(jí)：高一14班 

課題：余弦定理

本節(jié)課目標(biāo)明確，思路清晰，環(huán)節(jié)完整。重點(diǎn)內(nèi)容講解仔細(xì)，難點(diǎn)內(nèi)容方法指導(dǎo)到位，課堂中注重了基本數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)與基本數(shù)學(xué)思想的滲透，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

授課老師：宋飛  班級(jí)：高一2班 

課題：平面向量數(shù)乘運(yùn)算的坐標(biāo)表示

教學(xué)整個(gè)設(shè)計(jì)能夠根據(jù)新教材新課程倡導(dǎo)的學(xué)科理念去設(shè)計(jì)。講練結(jié)合，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高。

授課老師：鄭順青  班級(jí)：高二7班

課題：數(shù)列求和

教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，過程流暢，由易到難，知識(shí)梳理清晰。課堂中能與學(xué)生有效的溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生去思考和解決問題。

授課老師：邢青艷   班級(jí)：高二9班

課題：認(rèn)識(shí)晶體

本節(jié)課以“雪花”為主線，導(dǎo)入新穎，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程思路清晰，起到了較好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，學(xué)生探究完以后有充分的展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有較好的促進(jìn)作用。

課堂剪影

  精彩的觀摩課，引領(lǐng)著學(xué)生們的思路，使他們對(duì)即時(shí)生成的問題，積極的進(jìn)行回答應(yīng)對(duì)。老師們靈活運(yùn)用的教學(xué)方法起到了良好的課堂效果，很好的調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)智慧。前來觀摩學(xué)習(xí)的教師認(rèn)真記錄，互相分享，思考回味，提升了教學(xué)素養(yǎng)，啟迪了教學(xué)智慧。