特殊的新學(xué)期，送給大家四顆心和三個詞

瀏覽：0　日期：2020-05-07

各位親愛的同學(xué)們：

大家上午好！
寒假在家宅在家里過得怎么樣？眾所周知，我們遭受了新型冠狀病毒感染的疫情，全國各地都在防控疫情。為了大家的健康，為了社會的安定，我們延遲開學(xué)，各位同學(xué)告別校園多月后也是剛重返校園，但我們可以肯定的是疫情終將過去，一個安全的校園也等待到了你們的歸來。
我認(rèn)為“世界就是教育，人生就是課堂”在這次疫情中，比上新課更加重要的是這四個品質(zhì)。接下來，我想和大家分享這四個關(guān)鍵詞：
一：愛國心
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”同學(xué)們，這場災(zāi)難是一次愛的教育，一次愛國主義教育。疫情以壓倒一切的態(tài)勢，讓這片土地上的窮人和富人，鄉(xiāng)里人和城里人，本地人和外地人，各行各業(yè)的人和各色各樣的人，凝聚團(tuán)結(jié)在一起，都變成一種人——中國人。
是什么讓這個泱泱五千年的國度，在七十年的發(fā)展中取得舉世矚目的成就？是什么讓這個擁有十四億人口的大國，在各種災(zāi)難面前守望相助、挺立前行？是中國人的國家認(rèn)同感，民族凝聚力！
一方有難，八方支援，全國各地都向武漢，都向湖北伸出援手，醫(yī)療隊，物資器材紛紛向疫區(qū)逆行，作為中國人我們感到無比有力量，一顆愛國心在我們胸膛激情脈動。是啊，我們每個人的命運，都和國家休戚相關(guān)。“此生無悔入華夏，來世還做中國人。”希望同學(xué)們熱愛我們的國家，將來建設(shè)好我們的國家，為我們身為中國人而驕傲和自豪。
二：責(zé)任心
每個中國人，都是疫情的當(dāng)事人。每個中國人，也都是抗疫的責(zé)任人。這次疫情考驗的是我們的責(zé)任心。什么是責(zé)任？其實就是遵守規(guī)則。為什么全國人民都要宅在家里保護(hù)自己，就是因為有個別人不守規(guī)則，生病發(fā)熱不就醫(yī)，不戴口罩，所以全國人民就都要用這樣的方式來進(jìn)行自我保護(hù)。
當(dāng)下的責(zé)任，就是好好呆在學(xué)校，用學(xué)習(xí)和做一些有意義的事情來等待疫情的結(jié)束，做好自己，不添亂，不信謠，不傳謠，不慌張，不虛度。我們要對自己負(fù)責(zé)，對未來負(fù)責(zé)，將責(zé)任擔(dān)在肩上，做到人人有責(zé)，人人擔(dān)責(zé)，人人盡責(zé)。
三：同理心
同理心是什么？就是對他人感同身受的理解。非常時期，我們要多一份理解，理解父母，理解工作人員，理解老師的一番苦心，理解別人的不容易，理解國家的不容易。
同學(xué)們，當(dāng)下的同理心，指體諒他人的疾苦，對他人尤其是疫區(qū)的感染者懷有慈悲之心，我們共同的敵人是病毒，而不是湖北人，武漢人甚至也不是歐洲人、美國人。你們的老師可能在網(wǎng)課期間沒有原來那么親切，也可能在開學(xué)之后會更加嚴(yán)厲，希望同學(xué)們多一些理解，多一些提醒，多一些包容，讓我們在這段不平凡的日子里保持一段特殊的師生情、同學(xué)情。
四：進(jìn)取心
這場突如其來的疫情，讓我們記住了這些人的名字：84歲的呼吸病學(xué)專家鐘南山，73歲的傳染病學(xué)專家李蘭娟、79歲的著名建筑學(xué)家、從小湯山到火神山醫(yī)院的總設(shè)計師黃錫璆……
他們的平均年齡在79歲，但危機(jī)時刻扛起的，卻是一個民族的安危。他們就是我們的榜樣。
我們是國家未來的主人，希望大家崇尚知識，熱愛科學(xué)，樹立遠(yuǎn)大理想，從今天開始點點滴滴努力進(jìn)取，點燃起內(nèi)心的進(jìn)取之心。
什么是進(jìn)取心？就是不貪圖安逸，不逃避困難，不輕言放棄。“沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來。”我們的國家遭此災(zāi)難，依然滿懷信心；我們的美麗逆行者不懼危險，只爭勝利。我們在校也要努力進(jìn)取，不負(fù)韶華。
老師們，同學(xué)們：“玉經(jīng)磨礪多成器，劍拔沉埋便倚天”自新冠病毒疫情暴發(fā)以來，我們和全國人民一起與病毒進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，目前疫情在中國境內(nèi)已經(jīng)得到了基本的控制。
但我們和疫情的斗爭、和新冠病毒的較量還遠(yuǎn)未結(jié)束，鐘南山、李蘭娟、張文宏等專家提醒我們要做好與新冠病毒長期共存的準(zhǔn)備。因此，我們還必須牢固樹立與病毒持久作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。
同學(xué)們，夏花即將絢爛，我們?nèi)绾尾拍懿回?fù)韶華？如何坦然面對莫測的大自然？
有人說疫情耽誤了老師的教學(xué)，影響了孩子們的學(xué)習(xí)。你們的網(wǎng)課上得怎么樣啊？其實，我認(rèn)為——危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)。疫情讓我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課期間那些優(yōu)秀的孩子，他們展現(xiàn)了獨立學(xué)習(xí)的魅力，發(fā)現(xiàn)了自我成長的獨特價值。我想用三個詞語來夸獎他們。
當(dāng)重返校園，有的孩子還在抱怨戴著口罩上學(xué)不舒服時，你有沒有發(fā)現(xiàn)有的同齡人已經(jīng)在疫情期間養(yǎng)成了終身受益的好習(xí)慣，而有的孩子卻在渾渾噩噩中浪費了寶貴的光陰，浪費了自己成長的機(jī)會。

現(xiàn)在回到校園，我們要收拾好行囊開始一段艱難的跋涉。在今天的升旗儀式上，我還要送給同學(xué)們?nèi)齻€關(guān)鍵詞，這三個關(guān)鍵詞也是在家學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀孩子的共同特點，更是指引我們走向優(yōu)秀，開創(chuàng)美好未來的關(guān)鍵所在：
第一個關(guān)鍵詞：自立
教育家陶行知先生曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”
在開學(xué)前，有的孩子因為父母雙親都在上班，獨自在家，已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好品質(zhì)。我們要樹立“凡事都要靠自己”的思想，減少依賴心理，減少畏難情緒。
每一個同學(xué)要有追求，有目標(biāo)，要胸懷凌云之志，錘煉進(jìn)取之心。如果說這世上有什么力量可以超越命運的不公，那這份力量就是意志力！
蘇軾說：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”講的就是這個道理。希望每一個同學(xué)自立自強(qiáng)，不怕吃苦，慎始敬終，迎難而上，絕不輕言放棄！
第二個關(guān)鍵詞：自理
自理就是自我管理。優(yōu)秀的人從小就要養(yǎng)成自己整理，自己梳理，自己打理的好習(xí)慣。為什么有的人長大了生活還是一團(tuán)糟，原因就是沒有訓(xùn)練自理能力。
我們要把學(xué)習(xí)任務(wù)寫下來，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，完成一項打一個小勾。自己把自己的學(xué)習(xí)與生活理順，這是終身成長的必備品格。
這個學(xué)期很特殊，當(dāng)然也能檢驗出誰是學(xué)習(xí)上的逃兵，誰是生活上的強(qiáng)者！擁有自理習(xí)慣的孩子，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，生活豐富，而且可以提升效率，讓自己擁有更多的自主支配的時間。
第三個關(guān)鍵詞：自律
自律是成長的第一步。任何人都有惰性，克服惰性的唯一方法就是自律。自律即自由，是修身立德，成大事者的第一品質(zhì)。疫情發(fā)生后，很多人都在強(qiáng)調(diào)安全第一，生命至上。這是非常正確的，我們必須要重視安全防疫，嚴(yán)防死守，確保自身的健康。但我希望這句話不能成為孩子們讓自己徹底放松、混到期末的借口！
有人常說“順其自然”，或許你的家長也常說“尊重天性”。什么是順其自然，什么是尊重天性？我認(rèn)為：順其自然是遵循成長規(guī)律激勵自己竭盡所能之后的不強(qiáng)求、不苛責(zé)，而不是兩手一攤、坐等暑假的不作為、不努力！順其自然絕不能夠成為我們學(xué)校學(xué)生用來敷衍人生道路上荊棘坎坷的托詞和借口！希望你們養(yǎng)成自律的習(xí)慣、堅持的品格，為將來獲取人生幸福能力奠定堅實的基礎(chǔ)！
同學(xué)們，“天道酬勤”，“力耕不欺”。這才是亙古不變的天規(guī)！這個特殊的開學(xué)季，讓我們嚴(yán)格做好疫情防控，戴好口罩，勤洗手，少聚集，深懷敬畏之心、謙恭之情，不失時機(jī)地學(xué)習(xí)、終身不懈地請教、酣暢淋漓地拼搏！
最后我還要代表孩子們和家長們感謝全體教職員工為開學(xué)復(fù)課做出的辛苦付出，謝謝大家！
同學(xué)們，“這世上可能確實沒有超級英雄，不過是無數(shù)人都在發(fā)一分光，然后螢火可以匯成星河。”新學(xué)期，愿每一位同學(xué)在自己成長道路上發(fā)出一份光，用一顆愛國心指引方向，用一顆責(zé)任心承擔(dān)使命，用一顆同理心溫暖他人，用一顆進(jìn)取心激勵自己，祝同學(xué)們新學(xué)期開學(xué)快樂，期待我們在校園再次絢爛綻放！

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特殊的新學(xué)期，送給大家四顆心和三個詞

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